3D التعليمية

أخبار المشروع للعام الدراسي 2017-2018

في الوقت الحالي ، يتم إيقاف تشغيل مشروع "The Profound Isaac" ، وسيتم استئنافه في موعد يتم تحديده. ستستمر بقية المبادرات خلال هذه السنة الدراسية في موضوعات بدء المرحلة الثالثة للبحوث وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات الرابعة.يحتوي المعهد على طابعة ثلاثية الأبعاد جديدة. سيتم تجميعها بعد قليل ، لاستخدامها خلال هذه الدورة.

السياق الذي تتطور فيه التجربة

إن ظهور تقنيات جديدة في جميع مجالات مجتمعنا يدعو ويتطلب تحديثًا لمعرفة المعلم فيها ، من أجل تحقيق انتقالهم العملي إلى الطلاب من خلال مشاريع تحفيزية وأهداف قابلة للتحقيق ومنتجات نهائية حقيقية. إذا أضفنا إلى ذلك المنشور والنشر ، يمكننا الحصول على حافز إضافي لدى الطلاب ، حيث يتم التعرف على هذا من خلال عملهم من خلال التأثير الاجتماعي.ليس هناك شك في مستقبل 3D الذي في بيئتنا. وسائل الإعلام نفسها باستمرار صدى آخر التطورات في هذا القطاع. تعد المؤتمرات والعروض التقديمية و "Maker Faire" العصرية مثالاً على نموها المستمر.

تطوير الخبرة

في IES Sabina Mora ، عملنا بجد على الأبعاد الثلاثية الماضية. في جميع مجالاتها ، والنمذجة والطباعة والمسح الضوئي ثلاثي الأبعاد. لهذا لدينا البرنامج المجاني الضروري (SketchUp) ، وطابعة (BQ Hephestos) وماسح ثلاثي الأبعاد (Kinect) ، وهو الأخير ذو السعر المنخفض ولكن نتيجة جيدة للغاية. يعمل الطلاب مع ABP (التعلم القائم على المشاريع). حاليا يمكننا اقتباس:

• مشروع "إسحاق العميق". وتتكون من النمذجة والطباعة ثلاثية الأبعاد لنسخة طبق الأصل من الغواصة التي اخترعها إسحاق بيرال ، والتي هي قادرة على التنقل والغمر.

https://www.facebook.com/elprofundoisaac

• المسح الضوئي والطباعة ثلاثية الأبعاد للطلاب والمعلمين بالمركز التعليمي.

https://www.facebook.com/1686904874922993/videos/1704167499863397/

• النمذجة ثلاثية الأبعاد وطباعة طواحين الهواء في كامبو دي كارتاخينا ومعهد IES Sabina Mora de Roldán نفسه ومعهد قرطاجنة ومعسكر الرومان فيستيرو.

https://www.facebook.com/modelado3druralcartagena

http://modelamosen3deliessabinamora.blogspot.com.es/

http://impresion3dcampamento.blogspot.com.es/

يتم تنشيط جميع المشاريع بأنشطة تكميلية أو غير منهجية ، مثل محادثات الخبراء في هذا الموضوع أو زيارات إلى وجوه وجهات المشروع.يجري العمل على هذه المشروعات في مواضيع مختلفة ، كما هو الحال في المرحلة الثالثة من بدء البحث ، الرابعة من الحوسبة.

التقييم والاستنتاجات

منذ أن بدأنا هذه المنهجية منذ عامين أدركنا التحسين التعليمي الذي كان يعني لكل من الطلاب والمعلمين المعنيين. لهذا السبب ، تم فتح المزيد والمزيد من الخطوط ذات الصلة ثلاثية الأبعاد كما هو موضح في القسم السابق.يسمح لنا ABP بتحديد هدف حقيقي ومحفز يتجاوز التدريبات أو الأنشطة التي يتم تنفيذها ولا يغادر الفصل. الحصول على منتج نهائي يمكن أن يكون مفيدًا يمنحك قيمة مضافة مع الاعتراف الاجتماعي لجميع الوكلاء المعنيين.أخيرًا ، لاحظ أن جميع هذه المشاريع تجلب أيضًا ثقافة وتقاليد منطقة مورسيا لطلابنا.